Renata Borowiecka - pedagog specjalny i korekcyjny, terapeuta integracji sensorycznej, wice dyrektor i superwizor w Indywidualnej Stymulacji Słuchu Johansena (IAS). Współtwórca Neuroflow Aktywnego Treningu Słuchowego. Autorka publikacji: „Dziecko w równowadze – słuch i koordynacja. Program ćwiczeń ruchowych dla dzieci z Zaburzeniami Przetwarzania Słuchowego APD” oraz „Uczę się z Mozartem” – programu ćwiczeń i zabaw ruchowych przygotowujących ciało i umysł do skutecznego uczenia się.  

ADRESACI SZKOLENIA: Szkolenie "Zaburzenia przetwarzania słuchowego (C)APD" przeznaczone jest dla  terapeutów SI, psychologów, logopedów, pedagogów, pracowników Poradni Psychologiczno - Pedagogicznych oraz innych osób zainteresowanych tematem. 

OPIS: Wiele przypadków trudności w nauce, tj. trudności w pisaniu i czytaniu, a także zaburzeń artykulacji i problemów językowych oraz często współistniejących z nimi zaburzeń emocjonalnych, ma swe źródło w trudnościach przetwarzania dźwięku na poziomie centralnym. Przyczyną tych zaburzeń jest brak pełnego wykorzystania słyszanego sygnału akustycznego  przy prawidłowym jego odbiorze w strukturach obwodowych (Katz, 1994).

Diagnozując trudności dziecka związane z rozwojem mowy, uczeniem się, często poprzestaje się jedynie na sprawdzeniu czułości słuchu dziecka. Tymczasem, gdy obserwujemy:

• kłopoty z koncentracją uwagi,
• skupieniem się na głosie nauczyciela,
• brzydkie pismo z błędami,
• trudności w czytaniu, polegające na niewłaściwym łączeniu głosek w wyrazy,
• trudności z dobrym słyszeniem w szumie,
• myleniem podobnie brzmiących głosek jak p/b, t/d i takim też ich zapisywaniem,
• brakiem umiejętności konstruowania płynnych wypowiedzi,
• konieczność kilkakrotnego powtarzania poleceń,

wówczas powinniśmy rozważyć przeprowadzenie diagnozy w kierunku centralnych zaburzeń przetwarzania dźwięków.

Szacuje się, że co najmniej u połowy dzieci z rozpoznanymi trudnościami w uczeniu się, dysleksją, zespołem zaburzeń uwagi i zachowania występują zaburzenia przetwarzania słuchowego. W wielu przypadkach, to właśnie trudności słuchowe są przyczyną opóźnień w nauce, trudności w czytaniu i pisaniu, czy zaburzeń zachowania. Dzieci z Deficytem Integracji CAPD często są uczestnikami zajęć integracji sensorycznej z powodu trudności koordynacyjnych, orientacji w schemacie ciała, przestrzeni, zaburzonej uwagi.

CEL SZKOLENIA:

Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z symptomami i diagnostyką CAPD oraz przedstawienie form terapii. Ukierunkowanie terapeuty SI na konkretne obszary ćwiczeń jakie należy uwzględnić w procesie terapii SI  u tych dzieci. 

PROGRAM SZKOLENIA: 

Nowe możliwości diagnozy i terapii dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego (C)APD.

1. 1.Zaburzenia przetwarzania słuchowego:
   a) definicja,
   b) objawy,
   c) przyczyny,
   d) profile kliniczne dzieci z CAPD,
   e) współwystępowanie zaburzeń przetwarzania słuchowego z ADHD, dysleksją , SLI, autyzmem, Zespołem Aspergera.
2. 2.Diagnoza CAPD:
   a) interdyscyplinarny charakter  diagnozy CAPD,
   b) kwestionariusze,
   c) prezentacja  baterii testów  behawioralnych oceniających  najważniejsze funkcje słuchowe :
   - test  rozumienia mowy w szumie,
   - test sekwencji częstotliwości (FPT),
   - test sekwencji długości (DPT),
   - test rozdzielnouszny liczbowy ( test dychotyczny DDT),
   - test wykrywania przerw w szumie (GDT),
   d) testy elektrofizjologiczne,
   e) miejsce diagnozy wyższych funkcji słuchowych w diagnozie dzieci ze specyficznymi  trudnościami w uczeniu się, dzieci z zaburzeniami przetwarzania bodźców sensorycznych,
   f) aktualne możliwości diagnozy CAPD w gabinecie SI.
3. 3.Terapia CAPD:
   a) poprawa środowiska akustycznego w szkole,
   b) specjalistyczny trening słuchowy:
   - przegląd dostępnych treningów słuchowych, form pomocy,
   - dobór właściwej formy terapii słuchowej do trudności dziecka,
   c)  wspomagająca rola terapeuty integracji sensorycznej  w terapii  jednego z profili klinicznych CAPD – Deficytu Integracji.

Termin: Uwaga! To szkolenie zostało przeniesione na inny termin. Datę podamy wkrótce!

Miejsce: Siedziba Stowarzyszenia PSTIS SI ul. Majdańska 3 lok. 7B

Formuła: stacjonarnie

Czas trwania: Sobota 9-16:45,  Niedziela 9-14

Cena: 499 zł członkowie PSTIS, 599 zł osoby spoza Stowarzyszenia
(obowiązuje 50 zł przedpłaty manipulacyjnej wliczonej w cenę – zapoznaj się z regulaminem szkoleń 3 stopnia!)

Prowadzący: 

mgr Katarzyna Zawada
mgr Marcin Targoński
mgr Joanna Wardacka 

W programie:

1. Anatomia kończyny górnej i rozwój motoryczny
2. Postawa ciała i napięcie mięśniowe
3. Stabilizacja
4. Wpływ percepcji czuciowej na małą motorykę 
5. Wpływ percepcji wzrokowej na małą motorykę
6. Koordynacja, lateralizacja, manipulacja
7. Rozwój grafomotoryki
8. Ćwiczenia dużej motoryki
9. Zabawy paluszkowe
10. Arkusz sprawności motorycznej w kontekście terapii ręki 
11. Masaż kończyny górnej
12. Zabawy stymulujące rozwój motoryki małej dzieci w wieku przedszkolnym- ćwiczenia rozmachowe, manualne i precyzyjne
13. Ćwiczenia percepcji czuciowej - propriocepcja, dotyk
14. Ćwiczenia percepcji wzrokowe

Sylwetki prowadzących: 

mgr Marcin Targoński –  mgr wychowania fizycznego, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta terapii bilateralnej, terapeuta treningów słuchowych, terapeuta ręki, terapeuta terapii widzenia. Uczestnik licznych kursów doskonalących wiedzę terapeutyczną. Członek PSTIS. Na co dzień prowadzi własny gabinet terapeutyczny „Żuczek”.

mgr Katarzyna Zawada – fizjoterapeutka z 17 letnim stażem pracy w środowisku medycznym.  Certyfikowany specjalista w dziedzinie fizjoterapii metodą Vojty, Bobath, PNF, Mc Kenzie, terapii manualnej wg dr Ackermanna i B.Zukunft Huber, Kinetic Control oraz terapii w kombinezonach Dunag. Terapeuta integracji sensorycznej. Członek PSTIS. Na co dzień pracuje w Centrum Zaawansowanej Fizjoterapii Tactum Sanitas w Kielcach oraz Niepublicznym Przedszkolu „Zygzak” w Kielcach

mgr Joanna Wardacka – pedagog specjalny, nauczyciel wychowania przedszkolnego, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta metody Warnkego, teraeputa ręki, terapeuta widzenia. Członek PSTIS. Wolny czas spędza na doszkalaniu, czytaniu i podróżowaniu. Na co dzień pracuje w Bydgoszczy jako pedagog specjalny w Przedszkolu nr 61 Integracyjnym oraz prowadzi prywatny gabinet integracji sensorycznej „EGEO TERAPIA Joanna Wardacka”

Terminy:

• 2 września – wersja STACJONARNA
  
  ZAPISZ SIĘ NA SZKOLENIE
  
  

Miejsce: siedziba Stowarzyszenia, ul.Majdańska 3/7B Warszawa

Cena: 335 zł (w tym opłata manipulacyjna 50zł) 

Czas trwania: 9.00-15.00 (8 godz. dydaktycznych) 

Agenda:

1. Anatomia i fizjologia narządu słuchu.
2. Rodzaj niedosłuchu ze względu na miejsce uszkodzenia (jako istota różnicowania zakłóceń obwodowych i centralnych zaburzeń słuchu).
3. Etiologia CAPD u dzieci.
4. Definicje CAPD – wyjaśnienie istoty zaburzenia. 
5. Objawy CAPD u dzieci ze względu na kategorie.
6. Diagnoza CAPD: opis grup testów oceniających funkcje słuchowe, profile kliniczne, rozpoznanie.
7. Wpływ przetwarzania słuchowego na mowę.
8. Nadwrażliwość słuchowa.
9. Wpływ zapalenia ucha środkowego i przerośniętego migdałka gardłowego na występowanie CAPD.
10. Terapie słuchowe stosowane u dzieci w Polsce.
11. Przykładowe ćwiczenia usprawniające funkcje słuchowe. 
12. Wskazówki dla rodziców i nauczycieli dziecka z CAPD.

Opis: Szkolenie obejmuje problematykę CAPD u dzieci. Składa się z kilku części:

Część I obejmuje aspekty związane z anatomią i fizjologią narządu słuchu, w celu uświadomienia słuchaczom istoty różnicowania trudności obwodowych i centralnych zaburzeń słuchu.

Część II dotyczy kluczowych kwestii związanych z CAPD.

Część III omawia najbardziej popularne treningi słuchowe stosowane w Polsce.

Część IV – praktyczna:  przykładowa diagnoza uczestnika oraz konkretne ćwiczenia z zakresu CAPD do wdrożenia w terapii SI.

Prowadząca: Katarzyna Wysocka – neurologopeda, audiofonolog, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta metod słuchowych Johansena IAS oraz Neuroflow ATS. Wykładowca w ramach podyplomowych studiów logopedycznych i neurologopedycznych w warszawskich uczelniach, szkoleniowiec, właściciel placówki diagnostyczno-terapeutycznej „SupraMedica” na warszawskim Ursynowie, w której jest również czynnym diagnostą i terapeutą. Twórca pierwszego w Polsce, recenzowanego kursu online „Audiologia w logopedii” oraz „Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego u dzieci”. Założyciel platformy edukacyjnej Akademia Logopedy, w której pełni rolę redaktora i wydawcy. Wolne chwile spędza przy pianinie lub książce.

Dla kogo: Wyłącznie dla terapeutów SI (absolwenci kursów II stopnia, studiów podyplomowych z SI)

Termin: 9 września 2023 r (sobota), 9.00-16.45

Forma: Stacjonarna

Miejsce: siedziba Stowarzyszenia PSTIS SI, ul. Majdańska 3/7B Warszawa

REJESTRACJA »

Cel: Kształtowanie umiejętności przeprowadzenia badania pod kątem procesów przetwarzania sensorycznego z pacjentem standardowym i niestandardowym.

Prowadzące (skład 2-osobowy): 

dr Marta Wiśniewska, mgr Justyna Smorczewska, mgr Beata Andrukiewicz

Max. liczba uczestników: 30 osób

Program:

1. Wprowadzenie do diagnozy i terapii zaburzeń przetwarzania sensorycznego.
2. Algorytm postepowania diagnostycznego z pacjentem standardowym (wywiad, testy, obserwacja kliniczna) – zajęcia warsztatowe.
3. Algorytm postepowania diagnostycznego z pacjentem niestandardowym (wywiad, testy – modyfikacja, obserwacja kliniczna - modyfikacja) – zajęcia warsztatowe.
4. Wywiad – zbieranie danych, ważność danych.
5. Analiza raportów diagnostycznych dla różnych grup pacjentów.
6. Samodzielne przygotowanie raportów i zaleceń do terapii na podstawie dostarczonych danych: zapisywanie wyników testów i obserwacji, wnioskowanie z danych, konstruowanie zaleceń.
7. Komunikacja z pacjentem i rodzicem.

 CENA: 599 zł  (w tym opłata manipulacyjna 50 zł)

             499 zł (dla członków stowarzyszenia PSTIS SI)

REJESTRACJA »

W lipcu 2014 roku ruszył projekt, którego założeniem była poprawa standardów diagnozy zaburzeń integracji sensorycznej. W skład zespołu weszli terapeuci-instruktorzy z wieloletnim doświadczeniem: Zbigniew Przyrowski, Ewa Grzybowska, Małgorzata Dębińska-Pruchniak. Dzięki ciężkiej pracy i doświadczeniu tych osób została opracowana bateria testów, którą mamy przyjemność Państwu przedstawić na szkoleniu. 

Program kursu opracowany został dla terapeutów posiadających uprawnienia do diagnozy Testami południowo-kalifornijskimi.

Cena za całość: 999 PLN (w tym opłata manipulacyjna 50zł) 

Miejsce: W formie stacjonarnej w siedzibie PSTIS (ul. Majdańska 3 lok 7B, Warszawa) lub dla edycji wyjazdowych: Bielsko-Biała, Białystok

FORMULARZ REJESTRACYJNY – KURS W WARSZAWIE: 

https://pstis.pl/pl/html/?str=polskie-testy

FORMULARZ REJESTRACJI NA EDYCJĘ W BIAŁYMSTOKU:

poradniarozwinskrzydla.pl/szkolenia/polskie-standaryzowane-testy...

Uwaga!

Uczestnicy szkolenia z Polskich Testów oraz kursu 2 stopnia SI otrzymują podczas zajęć testy i arkusze do badań.

Do samodzielnego posługiwania się Polskimi Standaryzowanymi Testami Integracji Sensorycznej, po ukończeniu kursu, niezbędne są standaryzowane pomoce (krzesło obrotowe, kładki, tacki i przesłona), które można zakupić osobno we własnym zakresie. Podczas kursu pomoce te są zapewnione przez Organizatora.

Zamówienia na pomoce można dokonać na stronie www.empis.pl

Formularz zgłoszeniowy – rejestracja

Prowadząca: dr n.med. Agnieszka Rosa – pedagog, ortoptysta, terapeuta zajęciowy, terapeuta integracji sensorycznej, autorka metody: Sensomotorycznej terapii widzenia©

Termin: 4-5 listopada 2023

Czas trwania: sobota 9-17, niedziela 9-16

Formuła: stacjonarnie

Liczba uczestników: do 30 osób

Program kursu:

Część I

1. Anatomia narządu wzroku
2. Fizjologia i neurofizjologia widzenia
3. Rozwój widzenia u dzieci w aspekcie sensomotorycznym
4. Konsekwencje poznawczo-sensomotoryczne zaburzeń widzenia u dzieci
5. Zależności wzrokowo-posturalne
6. Warsztat: Diagnoza funkcji wzrokowych oraz procesu widzenia – prezentacja metod i technik oceniających widzenie oraz autorskiego narzędzia diagnozującego
7. Diagnoza funkcji wzrokowych – analiza materiału filmowego

Część II

1. Statyczna terapia funkcji wzrokowych
2. Dynamiczna terapia funkcji wzrokowych
3. Sensomotoryczna terapia widzenia
4. Warsztat: Terapia funkcji wzrokowych- analiza materiału filmowego
5. Warsztat: Praca w grupach – zastosowanie STW w pracy terapeuty SI

Cena:
1750 PLN dla członków PSTIS SI (w tym zawarta opłata manipulacyjna 50 zł)
1950 PLN dla osób spoza PSTIS SI (w tym zawarta opłata manipulacyjna 50 zł)

(Członków Stowarzyszenia prosimy o wpisanie podczas rejestracji nr certyfikatu, a osoby spoza Stowarzyszenia prosimy o pominięcie tego pola bądź wpisanie zera)

Tematyka:

Kurs przygotowany jest dla pedagogów, tyflopedagogów, terapeutów pedagogicznych, ortoptystów, fizjoterapeutów, rehabilitantów wzrokowych, terapeutów integracji sensorycznej.

Szkolenie bazujące na autorskiej metodzie Sensomotoryczna terapia widzenia© pokazującej w jaki sposób łączyć różne metody pracy, w tym założeń integracji sensorycznej, terapii widzenia, stymulacji słuchowej.

Szkolenie pokazuje:

• jak wykorzystać stymulację wzroku podczas zajęć integracji sensorycznej, fizjoterapii
•  jak można wzbogacić o aspekt sensoryczny klasyczną terapię ortoptyczną
•  jak pracować z dziećmi z trudnościami w uczeniu się czytania angażując zmysł wzroku, słuchu, przedsionkowy i proprioceptywny
• jak stosować słuchawki  Forbrain® do treningu słuchowo-głosowego  podczas zajęć reedukacyjnych, terapii integracji sensorycznej, terapii widzenia
• jak wykorzystywać testy i pomoce sensoRo® w diagnozie i terapii

Zajęcia są realizowane w formie wykład, warsztat, studium przypadku - praca z dzieckiem.

Udział w szkoleniu daje uprawnienia do prowadzenia zajęć z elementami metody Sensomotorycznej terapii widzenia©

Uczestnik otrzymuje:

• komplet materiałów teoretycznych
• materiały niezbędne do wykonania diagnozy w wersji podstawowej (arkusz diagnozy funkcji wzrokowych u dziecka sensoRo®, przysłonka, linijka, fiksator)

Rejestracja: https://pstis.pl/pl/html/?str=terapia-widzenia

Codzienne plany aktywności sensorycznych – dieta sensoryczna, strategie i praktyczne rozwiązania

Cel:

Zdobycie wiedzy na temat stosowania diety sensorycznej jako wsparcia dla terapii integracji sensorycznej (SI) dla pacjentów z różnymi rozpoznaniami i w różnych przedziałach wiekowych.

Prowadząca: dr Marta Wiśniewska, więcej:https://pstis.pl/pl/html/index.php?str=podstrona_szkolenia-instruktorzy

Dla kogo: dla czynnych terapeutów SI (absolwenci kursów II stopnia, studiów podyplomowych z SI)

Termin:  3.11.2023 r., g. 9.00-17.15 (10 godzin dydaktycznych)

CENA: 499 zł  (w tym opłata manipulacyjna 50 zł)

Miejsce: siedziba Stowarzyszenia, ul. Majdańska 3/7B Warszawa

Program szkolenia:

1. Teoretyczna baza dla diety sensorycznej.
2. Dieta sensoryczna – historia, cele, zastosowanie.
3. Profil sensoryczny – podstawa planowania diety sensorycznej.
4. Koncepcja W. Dunn – model kwadrantu sensorycznego.
5. Koncepcja G. Baranek w przypadku pacjentów z zaburzeniami modulacji.
6. Model T. Stackhouse S.T.E.P.S.I. – ocena pacjentów z zaburzeniami modulacji.
7. Ocena pacjenta w różnych przedziałach wiekowych, z różnymi rozpoznaniami. Propozycje narzędzi do oceny.
8. Konstruowanie planów aktywności sensorycznych w ramach diety sensorycznej.
9. Trudne zachowania – definicja, przyczyny sensoryczne, cele, zacienienie diagnostyczne.
10. Trudne zachowania z perspektywy przetwarzania bodźców sensorycznych – strategie pomocy.
11. Alert programy – programy czujności dla pacjentów.
12. Inspiracje dla praktyki terapeutycznej.

Szkolenie składa się z dwóch modułów. Moduł I – zapoznanie się z zagadnieniami dot. diety sensorycznej. Moduł II – przygotowanie diet sensorycznych dla dwóch przypadków.

Uczestnik szkolenia otrzymuje zaświadczenie o udziale w szkoleniu po zaliczeniu dwóch modułów.

REJESTRACJA: https://pstis.pl/pl/html/?str=dieta-sensoryczna

1. Warunki uczestnictwa w szkoleniu:

Zaświadczenie, certyfikat, dyplom ukończenia danej formy kształcenia.

2. Formuła szkolenia:

Stacjonarnie w siedzibie PSTIS ul. Majdańska 3 lok 7B, 04-088 Warszawa.

Kurs będzie miał formułę warsztatową z aktywnym udziałem Uczestników.

3. Czas trwania kursu: 10.00-16.45, łącznie 27 godzin
   Najbliższy termin: 1-3 grudnia 2023.

4. Prowadzący: mgr J. Smorczewska, dr M. Wiśniewska
5. Zakończenie:
   Kurs zakończy się egzaminem! Do którego uprawnia 100% obecności. Pozytywne zdanie egzaminu gwarantuje uzyskanie zaświadczenia wydanego przez PSTIS SI oraz możliwość przystąpienia do stowarzyszenia. 
6. Tematyka:

Blok A) dzień I – prowadząca dr Marta Wiśniewska

1. Budowa i działanie ośrodkowego układu nerwowego – wybrane informacje.
2. Budowa i działanie systemów sensorycznych – wybrane informacje.
3. Zaburzenia integracji sensorycznej w różnych populacjach.
4. Dieta sensoryczna – podstawowe informacje. 

Blok B) dzień II – prowadząca: mgr Justyna Smorczewska

1. Egzamin teoretyczny – test dot. Zagadnień z Bloku A
2. Metody diagnozy zaburzeń integracji sensorycznej.

1. Testy – pokaz, komentarz.
2. Obserwacja Kliniczna – pokaz, komentarz, ćwiczenia.
3. Przegląd narzędzi – arkusze, skale, profile.

Blok C) dzień III – prowadzące: mgr Justyna Smorczewska, dr Marta Wiśniewska

1. Opracowywanie raportów diagnostycznych.
2. Analiza przypadku wraz z rozumowaniem klinicznym.
3. Egzamin praktyczny. 

Cena za całość: 749 zł (w tym opłata manipulacyjna 50zł)

Rejestracja: https://pstis.pl/pl/html/?str=kurs-doskonalacy